DESARROLLO DEL LENGUAJE

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DESARROLLO DE SUMI

-Sumi, trabajaba demasiado a su corta edad. Empleaba muchas horas en el trabajo en vez de ir a la escuela.
-Otro factor que le influye a Sumi es la falta de su padre.
-No vive en un ambiente familiar normal, ya que vive con unas personas que noson su familia.
-Debido a todos estos factores la niña no tiene una infancia adecuada y esto se nota en su desarrollo.

¿Por qué crees que esos factores influyen en el desarrollo de una persona?¿En qué sentido van a influir?

-Estos factores influyen en su desarrollo de tal manera que la niña no puede desarrollarse con normalidad, ya que al no tener una familia que se preocupe por ella y al no tener una interación social con mas niños afecta a su personalidad.
-Le influirá en su vida cotidiana.

¿Crees que el desarrollo de Sumi va a ser igual que el de otros niños de su edad?¿Por qué?¿Qué diferencias y semejanzas podemos encontrar?

-No, porque los niños de su edad van a la escuela y juegan con los demas niños, tienen un ambiente familiar adecuado,etc.

Reflexiona sobre los factores, que desde tu punto de vista, pueden influir en el desarrollo de las personas. Escríbelos y justifícalos.

-La sociedad: los niños, se basan en los criterios que marcan la mayoría de las personas que les rodean y cuando algo se sale fuera de esos criterios no lo aceptan, en este caso sería Sumi el caso excepcional.
-La familia: el no tener una familia afecta a su desarrollo, ya que no tiene un modelo a seguir como los demás niños.
-La cultura: la enseñanza es algo imprescindible para la formacion de una persona y para poder afrontar la vida.

REFUERZOS

REFUERZO POSITIVO: Es aquel refuerzo que se usa cuando se quiere fomentar una conducta por medio de premios, de tal modo que cuando la persona actua correctamente se le premia positivamente con algo a su gusto.
EJEMPLO: "Si ordenas tu habitación, te invito a un helado"



REFUERZO NEGATIVO: Es aquel usado cuando se quiere fomentar una conducta, de tal modo que en este caso no se le premia con nada sino que se le quita lo que no le gusta.
EJEMPLO: "Si recoges la habitación, te guardo la ropa"

CASTIGO: En este caso no se busca reforzar una conducta, sino evitar que se vuelva a producir.
EJEMPLO: "Como no has recogido la habitación, no sales a jugar al parque"

HISTORIA DE VANESA

1.¿Qué te preocupa de esta niña?
Nos preocupa que al no estar integrada en el ambiente de la clase pueda afectarle a su correcto desarrollo en el aula, tanto academicamente, psicologicamente y como sociologicamente.
Ya que puede provocar que la niña baje su rendimiento escolar y no se relacione con el resto de sus compañeros.

2.¿Cómo debe sentirse Vanesa respecto a los demás?
Vanesa puede sentirse apartada, diferente, desencajada. Si ella ve que no se integra puede pensar que es diferente a los demás y crearse unas ideas confusas de lo que realmente es.

3.¿Ves esta situación de riesgo?
Si, porque puede desembocar en marginación social y conflicto, tanto a nivel personal de la niña, como a nivel de la clase (académico).

4.¿Cómo ayudarias a la niña a integrarse?
La ayudariamos a integrarse con juegos, en los que la clase se relacionase con ella y la conociese mejor.
También hablando con ella y haciendola ver que ella es otra más de la clase y que no es diferente a los demás por lo que puede integrarse perfectamente.
Intentando que la niña haga clases extraescolares para que pueda conocer a sus propios compañeros de clase y para que pueda relacionarse con ellos.